APTIS Listening Test – Explicación y ejemplos
APTIS Listening Test
En esta página explicaré detalladamente las partes de APTIS Listening Test del examen APTIS, qué tipos de listening se van a escuchar y qué información es necesario entender para contestar correctamente a las distintas preguntas.
Recuerda que los listening son de distintos niveles de dificultad que van de A1 a B2.
Video Aptis Listening Test
A continuación, te recomiendo que veas este video introductorio del APTIS Listening Test de British Council, en el que se dan ejemplos del tipo de información que se requiere en las distintas preguntas.
Aptis Listening Test: Nuevo formato
El nuevo formato tiene una duración de 40 minutos y ahora se divide en 4 partes diferentes, cada una de un nivel de dificultad, de A1 a B2.
Entre todas las partes se escucharán 20 audios, repartidos en 17 preguntas en los que hay que comprender diferente tipo de información, como es información factual (al igual que en los audios nivel A1-A2 del formato actual), opiniones, intenciones o actitudes.
Los audios de cada parte son de diferente duración y de dificultad (como indiqué antes).
Listening Part 1: Lexical recognition (13 Question)
Escuchar una nota de voz, una conversación o un monólogo e identificar información específica como pueden ser un número de teléfono, una hora, una actividad o un lugar. Estas pregunta es similar a las de nivel A1-A2 del formato antiguo, aunque tenemos 3 opciones a elegir en lugar de 4.
Listening Part 2: Information Matching (1 Question)
Hay que escuchar 4 monólogos de 4 personas distintas (Person A, B, C, D). Hay 6 opciones con ideas que hay que relacionar con cada persona (¡sobran 2!).
Ejemplo:
Four people are describing their plans for the future. Complete the sentences below.
Speaker A wants to …
Speaker B wants to …
Speaker C wants to …
Speaker D wants to …
go to college
work in a different country
start a business
have children
write a book
travel the world
Listening Part 3: Monologue Comprehension (1 Question)
Hay que escuchar un monólogo un poco más largo (alrededor de 2 minutos) para identificar la actitud del hablante, su opinión o intención. Hay que contestar 2 preguntas con 3 posibles respuestas cada una.
Ejemplo:
Listen to a city planner talk a press conference about a new transport plan and answer the questions below.
What is his opinion of the plan overall?
It is very similar to previous community projects in the same area.
It was prepared without proper consultation with the community.
It does not represent the opinions of the whole community.
What is his opinion of the role of the media?
He is critical of the media’s reporting of the plan.
He is surprised by the media’s interest in the plan.
He is confused by the media’s reaction to the plan.
Listening Part 4: Opinion Matching (2 Questions)
Escuchar una conversación más larga, alrededor de 2 minutos, entre dos personas, un hombre y una mujer. Al igual que en la tarea anterior hay que identificar la actitud de los dos hablante, la opinión o intención de cada uno de ellos.
Se proporcionan 4 ideas que hay que relacionar con los hablantes. Hay que elegir quién dijo cada una de ellas (Man/Woman) o también si fueron los 2 (Both).
Ejemplo:
Listen to two parents discussing the issue of children’s health. Read the statements below and decide who expresses which opinion, the man, the woman or both the man and the woman. You can listen the discussion twice.
- Parents should better manage their children’s health.
- Parents should support their child’s interest in sport.
- Quiet time can promote children’s concentration abilities.
- Excessive sleep can be bad for young people.
Podéis encontrar un test completo para practicar el nuevo formato del Aptis Listening Test en …
Aptis Listening Practice 4
Aptis Listening Practice 5
Y para aquell@s que aún tengan que realizar el examen en el formato antiguo, os dejamos una explcación del tipo de preguntas que pueden aparecer.
APTIS Listening Test (Formato Antiguo): Explicación y Ejemplos
El APTIS Listening test está compuesto por 25 preguntas, cada una de ellas es un listening de alrededor de 20 a 40 segundos y se debe elegir la respuesta correcta entre 4 opciones.
Estos listening son de distinta dificultad, variando de un nivel A1 a un nivel B2. Suelen aparecer mezclados a lo largo del Listening Test.
Duración de los audios
Los listening pueden variar de duración, pueden ser breves – de 15 a 20 segundos– y normalmente son los de preguntas de niveles inferiores (A1-A2).
En preguntas de niveles más altos (B1-B2) estos pueden ser más largos (35-45 segundos).
Además aumentan el número de palabras que se dicen y la velocidad a la que se habla. Se pueden escuchar 2 veces, pero si está clara la respuesta y andamos escasos de tiempo, se puede escuchar solo una vez.
Puntuación
Cada pregunta es 1 punto, pero ya que el Listening Test se evalúa en una puntuación de 0 a 50, la conclusión es que cada pregunta vale en realidad 2 puntos.
A continuación, detallaré el tipo de listening y las preguntas que pueden aparecer en el test, éstas divididas en los distintos niveles para los que han sido diseñadas.
Listenings nivel A1: Lexical recognition.
El objetivo de estas preguntas es que el candidato/a pueda identificar una palabra específica o un número en un mensaje corto, siempre en situaciones familiares y de la vida cotidiana.
Son siempre mensajes telefónicos grabados y monólogos (solo habla una persona). Hay que identificar información específica sobre números, nombres, fechas, lugares, horas, actividades,… .
Estos mensajes suelen ser descripciones de algún objeto o lugar, narraciones sobre algún evento o instrucciones para realizar alguna tarea.
Las instrucciones para contestar cada listening (rubric) tiene 2 partes:
- Una breve contextualización (para hacerse una idea de qué o a quién vamos a escuchar), por ejemplo
“Listen to the message from Mary to Arthur.”
“Listen to the message.”
“Amanda calls her colleague.”
Es importante intentar comprender bien esta contextualización, que siempre ayuda para comprender el listening que viene a continuación.
- Una pregunta corta, que nos indica qué información hay que reconocer en el audio, como por ejemplo
“What is Arthur’s phone number?”
“Where is Amanda’s bag?”
“What time is the car getting her?”
Como en la parte anterior, es muy importante entender la pregunta y qué tipo de información se pide. Es fundamental comprender keywords (palabras clave en la pregunta) como en el ejemplo phone number. Además, es necesario controlar los Wh-questions/Question Words, que indican el tipo de información al que hay que prestar atención en el audio.
Importante: entre las 4 opciones para contestar la pregunta, solo la respuesta correcta se menciona en el listening.
Preguntas Nivel A2: Identifying specific / factual information
Con las preguntas de nivel A2 se pretende que el candidato/a identifique información específica breve en el ámbito personal, educativo o de trabajo.
Pueden ser monólogos o conversaciones entre 2 personas. Al igual que las preguntas de nivel A1, hay que identificar información específica sobre números, nombres, fechas, lugares, horas, actividades,… .
En estas preguntas el tipo de monólogos que pueden aparecer es más variado y estos pueden ser:
- Mensajes telefónicos grabados
- Instrucciones sencillas
- Conferencias o presentaciones
- Anuncios públicos, como en una estación de trenes o aeropuerto.
- Pronóstico del tiempo
- Programas de noticias
- Anuncios publicitarios sencillos
Con respecto a los diálogos, son siempre conversaciones entre 2 personas interactuando en los ámbitos educativo, ocupacional o público, por ejemplo una conversación entre vendedor/a y cliente, o 2 estudiantes hablando sobre sus estudios.
Las instrucciones para contestar estos listenings son similares a las preguntas de nivel A1:
- Una breve contextualización (para hacerse una idea de qué o a quién vamos a escuchar), por ejemplo
“Ana calls you to change when her party is.”
“Listen to two friends discussing their plans.”
- Una pregunta corta, que nos indica qué información hay que reconocer en el audio, como por ejemplo
“What day will the party be?”
“What do they decide to do?”
- También puede aparecer una frase para completar con la respuesta correcta:
“Ana’s party next week will be on ….”
“The friends are going to …”.
Recuerda que la velocidad en la que se habla en estos audios es un poco más rápida, aunque el número de palabras que se dicen es la misma que en las preguntas de nivel A1, por lo que no son muy difíciles de comprender.
Importante: en el audio se mencionan la respuesta correcta, pero también se mencionan algunas incorrectas, por lo que hay que tener cuidado a la hora de decidir la respuesta correcta. Hay que elegir la opción correcta entre las distintas opciones que se pueden escuchar.
Audios nivel B1: Identifying factual information
En las preguntas de nivel B1 el candidato/a debe demostrar que puede identificar información factual de carácter concreto. Esto requiere integrar la información sobre más de una parte del listening, es decir, se deben comprender diferentes partes del audio para poder contestar correctamente.
Al igual que las preguntas más sencillas explicadas anteriormente, los audios pueden ser monólogos o conversaciones. En estos se describe, se narra algún evento o se dan instrucciones, todos ellos en el ámbito público, ocupacional o educativo.
Recuerda que los monólogos pueden ser:
- Mensajes telefónicos grabados
- Instrucciones sencillas
- Conferencias o presentaciones
- Anuncios públicos, como en una estación de trenes o aeropuerto
- Pronóstico del tiempo
- Programas de noticias
- Anuncios publicitarios sencillos
Los diálogos son siempre conversaciones entre 2 personas en los ámbitos educativo, ocupacional o público. Por ejemplo una conversación entre vendedor/a y cliente, o 2 estudiantes hablando sobre sus estudios.
Con respecto a las instrucciones para contestar estos listenings de nivel B1:
- Una breve contextualización (para hacerse una idea de qué o a quién vamos a escuchar), por ejemplo
“Listen to a museum guide.”
“A man and a woman are planning a meeting.”
“Listen and find out what can you see in a great hall of a museum”
- Una pregunta corta, que nos indica qué información hay que reconocer en el audio:
“What is special about the painting?”
o una instrucción breve: “Find out where the meeting will be held.”
También puede venir una frase para completar con la respuesta correcta:
“In the great hall you can see…”
Estos listenings son un poco más difíciles, ya que, como dije al principio, además de durar un poco más, se habla más rápido y se dicen más palabras,.
Otra dificultad es que la respuesta correcta y las incorrectas son parafraseadas en el audio, es decir, se usarán palabras o frases que signifiquen lo mismo, pero nunca se van a escuchar las palabras o frases tal como vienen el las opciones para responder.
Preguntas nivel B2: Meaning Representation / Inference
Los listenings de nivel B2 son los más difíciles y el candidato/a debe identificar actitudes, opiniones o intenciones de las personas que hablan, o otro tipo de información que requiera inferencia textual: Llegar a una conclusión por medio del razonamiento y la evidencia de lo que se dice en el audio.
La respuesta correcta no se dice. Según lo que digan los participantes en el listening, se debe suponer la opción que sea adecuada en las distintas opciones.
A diferencia de las preguntas anteriores, en los listening de nivel B2 se suelen tratar temas más abstractos (mira en la Temas APTIS General (de nivel A1 a B2) que corresponden a este nivel) en los ámbitos público, ocupacional o educativo.
Se suelen escuchar monólogos o conversaciones explicativas (expository) en las que se intenta describir o explicar algo.
También pueden ser argumentativas (argumentative), en las que se se ofrecen puntos de vista u opiniones sobre un tema de un modo razonado. Los audios pueden ser iguales que en las preguntas de nivel B1, recuerda:
- Mensajes telefónicos grabados
- Instrucciones
- Conferencias o presentaciones
- Anuncios públicos.
- Pronóstico del tiempo
- Programas de noticias
- Anuncios publicitarios
a los que se incluyen:
– Reseñas en radio y televisión: Discursos breves más abstractos
Las instrucciones (rubric) para contestar estos listenings de nivel B2 suelen aparecer de la siguiente manera:
Una breve contextualización (para hacerse una idea de qué o a quién vamos a escuchar), por ejemplo:
“Two friends are talking about a job.”
“Listen to the announcement about a new shop.”
“A teacher and a student are talking about an assignment”
Una pregunta corta, que nos indica qué información hay que reconocer en el audio:
“Why is the job difficult?”
“Who is the new shop for?”
o una instrucción breve:
“Find out what the student decides to do.”
También puede venir una frase para completar con la respuesta correcta:
“The difficult thing about the job is … .”
“ This new shop is for people who … .”
“The student decides to … .”
En estos listenings se habla bastante más rápido, por lo que la información que se da también es más amplia. Además, como he dicho antes hay que decidir la respuesta correcta por medio del razonamiento y la evidencia.
Tanto la respuesta correcta como las incorrectas son parafraseadas en el audio, no las vamos a escuchar. Se debería interpretar la respuesta correcta.
Some Practice …
Aptis Listening Practice 1 – Examen Aptis
Algunos audios organizados por niveles, de A1-A2 y B1-B2.
Aptis Listening Test: Practice 2
Algunas preguntas de A1 a B2. Éstas vienen todas mezcladas, como en el Aptis Listening Test.
Aptis Listening Test: Practice 3
Más audios de todos los niveles, con sus trascripciones para que sean más útiles para practicar.
Nuevo Formato Aptis Listening Test
Aquí encontraréis un examen completo del nuevo formato, con las 4 partes y trascripciones para comprobar las respuestas.
Aptis Listening Test: Practice 4 (Nuevo Formato)
Aptis Listening Test: Practice 5 (Nuevo Formato)
A continuación, para que todo esto quede más claro, lo mejor es que realicéis el APTIS Listening Test Demo de la página de British Council. Esta Demo ya está adaptada al nuevo formato del Aptis Listening Test. Es importante familiarizarse con la estructura y las instrucciones que se dan para su realización.
Si tenéis dudas acerca de la puntuación necesaria para obtener los distintos niveles en el Aptis Listening Test, echad un vistazo al resumen en Información General sobre el examen Aptis
Recursos online para practicar el Aptis Listening Test
En internet se pueden encontrar un gran número de recursos para practicar listenings. Todo lo que practiquéis escuchando inglés es de gran ayuda.
Teniendo en cuenta el tipo de audios y preguntas que suelen aparecer en el Aptis Listening, hemos elegido los enlaces a los recursos que pueden ser más útiles …
LearnEnglish Listening de British Council, con audios organizados por niveles.
BBC Podcasts, con temas y vocabulario muy comunes en el Aptis Listening Test.
BBC Learning English, de nivel intermedio (B1-B2), con preguntas, trascripciones y vocabulario por temas.
Hola, me gustaría saber para la parte del listening si antes de escuchar los audios hay tiempo para leer las preguntas y opciones de respuesta. Es que yo tengo prácticas de listening del aptis esol general que se supone reales y adaptadas a la nueva versión y los audios en total son 40 min. Con lo que si la prueba dura 40 min, significa que tengo que escuchar a la vez que leo las preguntas y respuestas y eso me tira abajo está parte del examen….podría alguien aclararme porfavor? Es muy importante para mí. Muchas gracias de antemano
Aumenta la dificultad del examen Aptis General con los cambios que se han producido en el reading y sobre todo en el listening?
Si antes en el listening cada pregunta valía dos puntos ahora que hay 17, cuál es el valor de cada parte?
Hi,
en el Reading la dificultad es la misma, sólo tienes que practicar la Tarea 3 que es la que es nueva. Echa un viatazo a esta práctica …
https://aptisonline.com/aptis-reading-practice-5-nuevo-formato/
El Listening sí es más difícil. Está explicado en …
https://aptisonline.com/aptis-listening/
Además mira las puntuaciones de cada parte en las prácticas de Listening del formato nuevo…
https://aptisonline.com/aptis-listening-practice-4-nuevo-formato/
https://aptisonline.com/aptis-listening-practice-5-nuevo-formato/
Tengo problemas para realizar demo test of listening.Por lo que he leido no estaban las correcciones ,gracias por agregarlas.
Igual he pedido información sobre los valoores par rendir la prueba de Aptis y nadie me contesta en el British Council de Chile.
Realmente quiero prepararme y tener todo el material adecuado.
Hay que pagar o están gratis online?
Un abrazo quedo atenta a que por lo menos tu o alguien que me responda,por favor.
Hi there,
puedes encontrar una tabla con puntuaciones y niveles de cada parte del examen Aptis en …
https://aptisonline.com/que-es-aptis-examen-informacion/
Todos nuestros materiales son gratuitos.
Best wishes.
La DEMO del listening actual que tiene la web de Aptis, es con 25 preguntas como el modelo antiguo, tenéis las soluciones por aquí? Y otra pregunta, he leído que antes estaba puesta la DEMO con la versión nueva, lo han cambiado otra vez? Significa esto que los próximos exámenes serán de esta forma?.
Buenos días! La demo de british council es otra, ¿podéis incluir las respuestas para corregirlo? Muchas gracias de antemano.
Un saludo
Hola! podrían dar las respuestas a la Demo de Listening de 25 preguntas. Gracias.
Hi,
Creo que las soluciones de esa Demo (25 preguntas) ya las incluimos en los comentarios de esta página.
Miraremos si son las mismas preguntas y si no, en un par de días incluimos las soluciones.
Buenos días, intento localizar el enlace al test del que has puesto las soluciones pero no hay manera! Además, veo que dices que la demo de la página de British Council está actualizada, pero acabo de iniciar la demo para hacer el examen y siguen saliendo las antiguas 25 preguntas de elección múltiple… hay otro enlace a la nueva demo actualizada? Gracias de antemano.
Hi, el link está al final de la página y está actualizado (antes no funcionaba). El formato es el nuevo con 17 preguntas (aunque las 13 primeras preguntas son similares al formato anterior):
Aptis Listening Demo
Muy buenas, ¿ha cambiado el formato de listening para la prueba Aptis General B1/B2?
Hi, el formato estaba a punto de cambiar antes de suspenderse las convocatorias para realizar los exámenes.
A la gente que ya estaba matriculada para hacer el examen se le mantiene el formato anterior, pero los nuevos candidatos ya tendrán que hacerlo en este formato nuevo (recuerda que sólo cambian el Reading (ligeramente) y el Listening.
Buenas tardes: Cual es el enlace para realizar el listening test de los resultados que has puesto en un comentario anterior? Un saludo
Hi, estos resultados corresponden al Listening Demo Test en la página de British Council. El link está al final de esta página.
Hola buenas tardes, he hecho el nuevo test en el enlace que has puesto arriba, pero no me salen las correcciones. La web del British Council me lleva a otro enlace una vez he terminado dónde supuestamente deberían decirme cuantas he acertado, pero por más que actualizo nunca terminan de salir las respuestas.
¿Me podrías decir cuales son las respuestas de las 17 pregunta del nuevo formato de Aptis?
Muchísimas gracias por lo que haces!
Hi, el Aptis demo no da las respuestas (para variar).
Mañana o el lunes pongo las respuestas correctas en los comentarios.
Perfecto! Muchas gracias!!
Hi, aquí dejo las soluciones del Aptis Listening Demo de la página de British Council, ya que no ofrece los resultados ni respuestas correctas.
Part 1
Q1 the date
Q2 Sunday and Monday
Q3 a cake
Q4 2:00 p.m.
Q5 Thursday
Q6 he was not funny
Q7 the garden
Q8 the pool
Q9 go out
Q10 9:00 a.m.
Q11 visiting a friend
Q12 an environmental charity
Q13 a new road system
Q14 (Part 2)
Person A: Prefered non-science school subjects.
Person B: Now enjoys science.
Person C: Finds science difficult to understand.
Person D: Wants to study science.
Q15 (Part 3)
1) Both
2) Man
3) Woman/Both
4) Woman
Part 4
Q16
1) It does not represent the opinions of the whole community.
2) He is critical of the media’s reporting of the plan.
Q17
1) He had clearly planned what he was going to say.
2) The audience was puzzled by the speech.
Podrían especificar cuándo Aptis considera, en Part 3 de Listening, que lo dicen ambos (Both)? No logro encontrar un consenso entre los profesionales que están generando ejercicios de este tipo para que los estudiantes entrenemos. Algunos consideran, por ejemplo, que si a la afirmación del hombre le sigue un “You’re right” de la mujer, es que lo han afirmado ambos. En cambio, otros consideran que sólo lo habría dicho el hombre pues la mujer no desarrolla la idea con sus palabras. Por otro lado, como ocurre en el mock exam, el hombre se va haciendo eco de lo que ha encontrado en una publicación, no lo expresa como una opinión propia. De este modo, la pregunta 1 podría darse como válida al responder Woman puesto que él no lo dice como algo que él piensa, sino como algo que ha leído… Encuentro horribles los cambios del Listening, especialmente esta parte puesto que es especialmente ambigua de responder, como he intentado ilustrar.
Hi,
thanks for your comment.
first, el caso de Both puede ser el más claro en este ejercicio, ya que como indicas arriba que te han dicho, tiene que haber una confirmación de la otra persona para que sean “Both” (hay algunos audios en los que la otra persona primero lo confirma, pero después no está deacuerdo, cuidado con eso). La otra persona no tiene que desarrollar la idea, sólo tiene que decir que está deacuerdo.
Secondly, cuando una de las personas expresa lo que se dice en algún medio, no es su opinión; generalmente después de dar la información que ha leído, escuchado o visto, da su opinión sobre ésta. Tienes razón que algunos audios tienen algunas opiniones que no está muy clara la respuesta, pero por lo general esto no sucede, Suele ser fácil reconocer la opinión de cada uno y después hay que intentar escuchar la confirmación o la negación de esa opinión (I don’t agree, You’re not right. I don’t think so,…).
La verdad es que los cambios del Aptis Listening lo han puesto bastante más difícil, aunque las primeras 13 questions son bastante fáciles. Las otras partes son más complicadas, por el tipo de preguntas y por la duración de los audios, aunque todo es cuestión de práctica.
creo que la respuesta de la pregunta 13 no es ” a new road system”. Dice que esto solo se produce en verano, y en verano no hay colegio, que es cuando hay más tráfico por la mañana. Por lo que creo que es la c. ¿qué pensáis?
Hi, he estado escuchando varias veces la pregunta y puedes tener razón. La opción C puede ser correcta (si se refiere a la causa principal del tráfico en el pasado). Sin embargo, la segunda parte del audio, a partir de “However”, se refiere a la causa actual del problema. Se indica que la principal causa de esta situación es las modificaciones en la carretera debido a las vacaciones de verano.
Te incluyo la trascripción para resolver dudas (incluso leyendo lo que dicen no está muy clara la respuesta correcta):
Listen to a reporter talking about traffic problems. What was the main cause of morning traffic?
A) New road system B) Public holiday C) Increased car ownership
“Recently many people have been complaining about increasing journey times to work or to school. Several contributing factors had been suggested. Travel time has been rising over the past few years as more people are buying cars and of course morning traffic is always worse during school time. However, it’s also relevant that over the summer holidays some routes to the city centre were changed to one-way only. This has improved traffic flow but increased journey time. It’s this change that seems mainly to blame for the current situation.”
La respuesta de la 9 tampoco es correcta: pregunta qué suelen hacer normalmente en su cumple. Y siempre suelen salir: go out
Yes, you’re right, lo que siempre hace (se escucha bastante claro el “always”) es salir.
Hola, tienes las respuestas de las otras skills? gracias:)
Hi, sólo hemos añadido las del Listening Demo por su dificultad, sorry.
El Writing y Speaking Demo no tienen respuestas, cada uno responde lo que quiera.
Las preguntas de Grammar y de Vocabulary son las que vienen en los exámenes de muestra que hay en internet.
Las partes 2 y 3 del Reading son las mismas de los ejercicios prácticos de esta web.